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    團隊建設項目畢業墻有難度嗎,畢業墻適合什么學員操作

    項目控制:
    所有學員在指定項目時間內爬上這堵求生墻。之所以叫做海難求生,是源于二戰時期,當盟軍的運輸艦只遭到德軍潛艇的攻擊沉沒后,所有學員只能通過這條唯一的上下通道爬到上層甲板求生,40分鐘后整個船艙會沉沒,所以要利用我們的聰明才智,所有學員團結一致,機智勇敢地全部逃上甲板即為完成。
    動作要領:
    (1)腕腕相扣(備份保護):在項目進行項目控制中,如果拉拽隊友的上肢時,只允許互相抓住雙方的手腕,以防脫落時的單層保護。
    (2)抱石保護法:所有學員單腿向前邁出半步,前面的腿微弓,后面的腿略繃,雙手掌心朝前,手肘略彎,呈滿月狀目視攀登隊友的背部,以便發生倒墜時能及時做好保護。保護學員離墻較近時,可輕輕將隊友貼在墻壁上慢慢滑下。保護學員離墻較遠的,可雙掌后挫卸力或側邊轉卸力將隊友輕輕放在腳下的墊子上。
    (3)大家在開始行動之前先觀察一下墊子的擺放位置、與墻的縫隙和墊子的松軟程度,以免項目進行時崴腳。


    注意事項:
    (1)所有學員如有心臟病、習慣性脫臼、脊椎傷損等病史,請舉手示意我,我們會視傷病的輕重采取不同的措施;所有學員進行項目前都要將身上的尖銳物品(如:眼鏡、發卡、手表、鑰匙、戒指等)放在一邊,做完項目后再收回去,穿硬底鞋與膠釘底鞋必須脫掉;
    (2)這條通道是唯一通道,所有學員不得從兩側上去幫助,上去的學員也不可以從兩側下來幫忙,但允許已上去的學員從原路退下,平臺上方滯留項目學員通常要求不超過15人,多余人員下撤到指定地點;
    (3)需要借助隊友肢體時,盡量踩在肉厚的地方,比如:肩膀內側、大腿根部等,而且嚴禁爆發使力;任何能夠延長身體的器材場地都不允許使用,如衣服、皮帶等;
    (4)上去的學員不要坐在墻上拉拽隊友,只能伏在墻上進行提拉動作;在需要拉拽隊友時,不要僅抓衣服,要同隊友的肢體一并抓起,以防人、衣脫離;
    當墻上隊友拉拽攀爬隊友的上肢時,保持握腕的同時只能順勢抄提腋下,注意不得反關節提拽隊友的身體,以免造成身體傷害;
    (5)需要隊友下蹲接人時,首先保持身體正直,然后身體慢慢起來,后面最好有學員用腿、手頂住他的臀部、腰背;
    (6)人梯上攀爬的學員要站直身體,雙手手心緊扣墻壁,胸部、膝蓋要與墻壁保持5公分的距離,以保持向心力;
    (7)在下面搭人梯的學員要輪換進行,以防項目時間過長支持不住,造成不必要的損傷;所有未攀爬學員在項目進行當中都要站在后面做好“抱石保護”動作,以保證攀爬學員的項目安全;所有學員在項目進行當中,如出現身體不適要提前聲明并堅持數秒,體驗式培訓師會立即停止項目進行調配;
    (8)當剩下最后一名學員時,你們采取什么方法一定要向我報告,經我允許后再進行;倒掛學員一定要膝蓋呈十字緊貼甲板外沿,小腿下面嚴禁夾雜任何物體;
    (9)令行禁止:如我發現大家的動作有危險時,我會立即制止,請大家不要再做這樣的危險動作。如學員發現身體不適也要及時示意,我同樣會停止項目進行,以保證所有學員的項目安全。宣布完之后,詢問學員是否還有不明白的地方,待所有學員均無疑問后,方可開始項目。


    分享回顧:
    (1)潛能;
    (2)團隊信心;
    (3)犧牲精神,甘為人梯的精神;
    (4)團隊角色的分配;
    (5)互相尊重——尊重分工;
    (6)用人所長,容人所短;
    (7)角色彈性;
    (8)換位思考;
    (9)木桶原理;
    (10)計劃、組織、領導、控制;
    (11)通過團隊努力,才能實現個人及團隊的項目目的。

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